台灣義工 家敏七週感言

時間真的過得好快好快，就這樣到了要離開的時候。

一個多月前，初次抵達馬來西亞。兩個女生，自己坐著飛機，來到檳城，走進恆愛。

在這七個禮拜裡，與其說是付出，不如說是獲得；因為，在中心的每天都是學習。

一開始著手的工作，是根據手邊的參考資料製作教學計畫，接著是根據計畫，做出所相應需要的教具。華語是我的母語，英語是在學校裡常常使用的語言。可是要把英語資料轉換成簡單易懂又正確的華語卻沒有想像中的容易。做教具的時候，所要花費的心思又更多了。教學計畫是給中心的義工、老師和家長看的，可教具是要給孩子們用的。本來不認為會有什麼差別，但婻媖告訴我們，教具中使用的圖片必須要第一眼就辨認的出，必須要是具象的、不能用像是卡通漫畫一般的符號表現，畫面不可以太複雜…好多好多要注意的事情，因為，這些孩子與眾不同。

中心的孩子們究竟有多特殊，親自上場和孩子面對面輔導後感覺更深刻。我的第一個「學生」是個九歲的小男孩，現在想到他，嘴角還會不自覺浮起一抹微笑。他對著第一次見面的我綻放燦爛的笑容，大喊著：「老師！」，是個好可愛好可愛的的小天使。個別輔導的時候，這小天使卻又大意不得，不過是抽換教具的空檔，人就跑了。即使是上課途中，也不時會發現他的眼神不知飄移到何處，或是乾脆湊到別桌去看的小朋友在做什麼。除了注意力不集中，有些孩子還有很有趣的pattern。像是活動中，就算已經搖鈴了還是堅持要完成手邊的工作才肯move on，或是蓋印要蓋的和牆上的參考版本一模一樣，順序決對不能掉換，還要正正的不可以歪。

恆愛的孩子們每每帶給我驚奇。
每週兩天的個別輔導結束，我和另一個台灣義工晴涵不時會交流彼此的狀況。「晴涵，你知道嗎？我今天教的小朋友好厲害，他會…」「晴涵，我跟你說，今天這個程度超好的，…」孩子們一點點小小的進步，往往讓我開心到不行。

「從沒想過我會在人生的路上和特殊兒童相遇」，我邊print最後一張圖卡，心裡邊想著。

離開之前，再把自己待了七週的中心看了一遍。這回最最讓我得意的，大概就是被婻媖戲稱保險箱的file裡的「Behavioral Teaching Program」。它的完成給了我無上的成就感。雖然我沒辦法親眼看到孩子們使用我們辛苦的成果，但我衷心希望，它能讓更多更多的特殊孩子受惠。

我會永遠記得這個夏天，this meaningful and worthy summer。

台灣義工 晴涵七週感言

  第一天到中心，聽婻媖講著在這七個星期要做的工作，雖然很認真的聽著婻媖說要如何做，但還是不太清楚，心裡有些忐忑不安。

  開始做教材時，只是照著婻媖交代給我們的東西做，照著書本打。過了幾天，參加了第一次的IEP，第一次教小朋友 俊杰，還算滿順利的，俊杰學習能力很強，不會發任何脾氣，很乖很好教。之後的幾次IEP，遇到了好幾個不同狀況的小孩子，有些小孩子記憶力很好，有些小孩子的刻板行為很強，有些小孩子很依賴父母…等等，也是有遇到比較調皮的小朋友，當時有點不知道該如何是好，但在IEP老師們的指導下，越來越懂得要如何教小朋友，從這當中，也讓我更清楚要如何做教材，什麼樣的教材是適合小朋友的，再加上每個星期婻媖帶我們到檳城去找珮詩討論Behavioral teaching program，慢慢的，我們甚至可以一起參與討論，盡力將教材做好。做教材雖然辛苦，但是只要想到可以幫助到許多小朋友，又覺得很開心，除此之外，婻媖有著教導小孩子的熱情，可以從她的身上學到很多東西，她會和我們說不同特殊孩子會有什麼樣的特質。即使婻媖很累，看到小朋友們，又像是充了電一般。

  七個星期，說長不長，說短不短，做完了這套教材，幫助這群可愛天真的小朋友，我相信在恒愛，每個小孩子的成長空間是無限！有著一群認真的老師，依照每個小朋友的程度，找尋適合的教材，教導義工及父母親要如何教導孩子；有多到數不完的教材可以學習；還有熱心義工們的付出，有這麼多的資源可以給孩子用，有這麼多的人關心這群小孩子，其實，看見孩子們一點一點的進步著，是最令人開心的事情了！

　　很感謝婻媖、安霓，還有其他的IEP老師們的照顧，恒愛的孩子們有你們真的很幸福，有時間，我會再回到這裡看看老師和孩子們的J

                                      晴涵